Príbehy Victor Golyavkin pre mimoškolské a domáce čítanie. Príbehy Victor Golyavkin čítanie na základnej škole.
Zaujímavé a fascinujúce príbehy zo života školy pre mladších
Art. Golyavkin. Písanie v daždi
O prestávke povedal, Marik mi: - Poďme utiecť z lekcie. Pozrite sa, ako dobre na ulici!
- Čo keď teta Dasha meškanie portfólia?
- Je potrebné opustiť zoznam okien.
Pozreli sme sa z okna, v jeho blízkosti je stena suchá, trochu bokom - obrovské kaluže. Nevyhadzujte portfólio v bahne! Odstránili sme pás nohavíc, zviazané dohromady a opatrne spustil ich do portfólia. V tomto okamihu, zazvonil hovor. Učiteľ prišiel. Musel som sedieť na sedadle. Začal lekcie. Dážď nalial vonku. Marik poznámka som napísal:
Neexistuje žiadna nádej naša notebooky
Odpovedal som mu:
Neexistuje žiadna nádej naša notebooky
Napísal mi:
Čo bude?
Odpovedal som mu:
Čo bude?
Zrazu som dôjsť k doske.
- Nemôžem - povedzme - stolný prechádzku.
"Ako - myslím, že - bez pásu ísť? »
- Choď, choď, ja ti pomôžem - hovorí učiteľ.
- Nepotrebujem pomoc.
- Ty nie si chorý sú?
- Ill - hovorím.
- A ako domáce úlohy?
- Dobrá s domácimi úlohami. Učiteľ sa blíži ku mne.
- No tak, ukáž notebook. Mlčím.
- Čo je to deje?
Mlčím.
- Budeme mať dáte dvojku. Otvorí časopis a dáva mi
dva, a myslím, že na jeho notebooku, ktorá je stále mokrý v daždi.
Dajte mi dvojka učiteľa, a tak ticho hovorí:
- Jedného dňa ste divný
Art. Golyavkin A teraz nemôže byť neskoro
Vaľa Kto vie? Vždy neskoro k linke. Ale zrazu sa objavil na signál.
Stál sám, s úsmevom. Nemiešajte ruky pozdĺž tela. Čakanie rúrku.
Wonder chlapci. Prekvapený poradcu.
Iba Vaľa je prekvapený.
V súčasnej dobe nemôže byť neskoro.
Včera pomohla v kuchyni.
Nachystyla misa zemiakov.
Dnes sa to bude vďaka!
Art. Golyavkin druhej zrovnávače a študentom stredných škôl
Druhé zrovnávača boli nadšení.
Urobili hluk. Tu je oktyabrenok vyliezol na stoličku a obrátil sa k starším, povedal,
- Ste naši kuchári. My všetci vás moc radi. A tak chceme, aby vám pomohol. Nemusíte naterly podlaha v chodbe. To nesvieti. A to by malo svietiť - každý to vie. Prepáčte, prosím, to robíme. Rub podlahy v chodbe a tak sa zažiari.
Senior žiaci boli veľmi zmätená. Písali v stene novinách:
"Sme šiesty grejdery. Sme hanbí za včerajšie hanebné minút. Ideme dovnútra. My zle naterly podlaha v chodbe. Sme vďační druhý "A", ktorý k nám prišiel na pomoc. Ale my sme sa napraviť svoju chybu. Čoskoro zhromaždia všetci dohromady, celý tím, rošt podlahy žiariť. Nechajte druhej zrovnávače nevadí. Všetko bude hotovo. Robíme všetko sami. "
Ale Octobrists nečakal. Oni naterly podlahy v rovnaký deň. A ďalší deň čítal steny noviny. Napísal som jej odkaz.
"Sme druhej zrovnávače, je mi ľúto. My naterly podlahu bez povolenia. Nebojte sa. Urobili sme všetko sami. "
Art. Golyavkin. Celé miesto
Hodil som vyriešiť matematický problém a bežal do záhrady na chlapcov. Bijou - meet je náš učiteľ.
- Ako sa máte vy? - Hovorí. - Dohonyaesh vietor?
- Nie, ja som v škôlke.
Idem s ním a myslím, "To je sa ma opýtať na problém, ktorý bol odpoveďou. A ja hovorím, že? Pretože som nemal čas sa rozhodnúť. "
A on povedal:
- Dobré počasie
- No, - odpoveď - samozrejme - veľký strach: problém náhle spýta.
A on povedal:
- Nos niečo, čo červená! - A smeje sa.
- Vždy som červený nos, mám nos.
- Čo si zač - hovorí - a ísť žiť s nosom?
Mala som strach:
- Čo s tým mám robiť?
- Predať a kúpiť novú.
- To ste si srandu.
Znova sa smeje.
Čakám, kedy sa pýta úlohy.
Takže nepožiadala o probléme.
Zabudli ste pravdepodobne.
Ďalší deň, čo ma:
- No tak, ukáž úloha.
NEZABUDNITE detekovaná.
Art. Golyavkin. Yaandreev
Po celú dobu mien objaví. Prvýkrát som v abecednom poradí časopisu; bit, že ma okamžite spôsobil. Preto štúdium najhoršie zo všetkých. To je Wolves Yakulova všetkých päť. S jeho menom je ľahké - on na zozname na konci. Počkajte, až sa jeho príčiny. A s mojím menom zahynie. Stal som sa, že mám. Pri večeri som si, že pred spaním myslieť - nerobí nič ma nenapadá. Dokonca som dostal v skrini, aby si myslia, že nemám zasahovať. Tu v skrini, som prišiel s tým. Ja idem do triedy, deklarovať chlapca:
- Ja už Andrejev. Teraz som Yaandreev.
- Dlho sme sa, že ste Andreev.
- Nie, - hovorím - nie Andrejev a
Yaandreev, "ja" začína - Yaandreev.
- Nič nie je jasné. Čo Yaandreev, keď ste práve Andreev? Nie sú vôbec žiadne mená.
- Niekto - povedzme - nestane, a kto to je. To, dajte mi vedieť.
- Strange - povedal Vladimir - prečo sa zrazu stali Yaandreevыm!
- Až sa uvidí, - hovorím.
Príďte na Alexandra Petrovna:
- Ja viem, že je to: Bol som teraz Yaandreevыm. Nemôžete zmeniť časopis, že som na "I" začal?
- Čo je to za triky? - Hovorí Alexander Petrovna.
- To nie je triky. Len ma je veľmi dôležité. Ja sa potom okamžite niečo dosiahol.
- Jo takhle! Potom môžeme. Choďte Yaandreev, reagovať lekciu.
Art. Golyavkin. Šila som tlačidlo sami!
Šila som tlačidlo sami. Avšak, šila som, že je nakrivo, ale šila som to sám! Matka sa ma pýta zožať zo stola, ako by mi nepomohol matku - lebo som mal šité na tlačidlo! A zrazu včera vymenovaný v inej triede. Je mi treba nabudúce! Šila som tlačidlo sami, a kričí: "V žiadnom inom nádeje! "Nemám, čo som nádej. Robím všetko, aby som - tlačidlo šitá sami
Art. Golyavkin. Keď som sedel pri stole
Iba doska otočil učiteľa, a zase ja - a pod stolom. Ako učiteľ si všimol, že som bol preč hrozne asi prekvapený.
Zaujímalo by ma, čo si myslí? Bude sa pýtať na všetko, kde som stále tu - to by sa smiať! Pre polovicu lekcie je u konca, a ja sedím. "Keď - myslím, že - vidí, že moja trieda nie je? "Ale to je ťažké sedieť pod stolom. Späť som sa dokonca dostal chorý. Skúste sotva strávil tak! Zakašlal I - žiadnu pozornosť. Nemôžem sedieť viac. Áno, môj náušnice zadná noha stále tropí. Nemohol som odolať. Nie dosydiv na konci lekcie. Vylazhu a povedať - sorry, Petr
Učiteľ sa pýta:
- Vari sa deje? Chcete na palube?
- Nie, prepáčte, ja sedel pod stolom
- No, ako tam pohodlne sedieť pod stolom? Teraz ste sedela veľmi ticho. Takže vždy v triede.
Art. Golyavkin. Travel Dresser
Masha siedmimi rokmi. Chodí do školy v prvej triede a učí sa "výborne". Položila príklad ako najlepší študent. A raz, že to, čo sa stalo. Nebolo poučili a nič by mohla odpovedať. Celá trieda prišla prekvapením, a všetci chlapci a dievčatá si pomyslel: "Wow! »
Učiteľ prísne sa na ňu pozrel.
- Vysvetlite mi, čo to znamená?
Mary sa rozplakala a všetko vysvetlil v poradí.
- Máme veľkú smolu. Mama sa sťahoval bielizník. Brat sedel na podlahe. Obrátil Plch. Vovchok valcované za bielizníku. Brat vyliezol na vrchol. A moja mamička ho udrel žalúdok. Brat bol prevezený do nemocnice. Všetky plakala veľa, a ja nemohol poučiť.
Chlapci a dievčatá si pomyslel: "Wow! "A povedal učiteľ,
- Akonáhle je vec, je iná vec. - Máša a potľapkal po hlave.
Trvalo niekoľko dní. Stroj Učiteľ stretol moju matku. Povedal jej:
- Máte katastrofu. Stlačili ste syna bielizník. Všetci súcitíme s vami.
- Čo robíš! - Povedal mami. - Nemám prsia, žiadneho syna. Moja jediná dcéra.
Art. Golyavkin. Náhle sneh pradenie
Storm mhloyu neba leží, vír sneh přádelny - Plakala som celý dom.
Bál som sa, knihu stranou a prečítajte si výraz:
Cut hmla búrka sa nachádza,
Náhle sneh pradenie
Niečo zle. Znovu som začal znova:
Storm mhloyu
Zrazu som zabudol, že búrka sa nachádza. Začal som premýšľať a čoskoro si spomenul. Bol som tak rád, že sa začal znova:
Storm sky leží mhloet
MHLOET? Čo to je? Nebol som sám. To, podľa môjho názoru, no. Mám
Pozrel sa v knihe. No dobre! MHLOETA nie!
Začal som čítať, pri pohľade na knihu. Všetko vyšiel ako kniha. Ale akonáhle som sa zavrel knihu, som zrazu čítal:
Ranná vytie neba hrobka
Nebolo to tak. Okamžite som to vedel. Vždy som vidieť, ako zle. Ale to, čo sa deje na konci? Prečo nemôžem spomenúť?
- Nepoužívajte napchať - povedal starší brat - Uvedomte si, čo je tam v poriadku.
Začal som chápať: Znamená to, že búrky, ktoré kryje neba hmly a zároveň krútenie sily, ktorá je sneh viery. Zavrel som knihu a čítať jasne:
Storm mhloyu neba leží,
Viery snehu spriadanie
Viac sa nemýlim.
